「 情 報 Ｂ 」 指 導 と 評 価 の 実 例
　
１　「情報Ｂ（２）コンピュータの仕組みと働き」における指導及び評価
　第２学年３組（総合情報コース）における「マルチメディア技術」の授業において，「情報基礎」
において１年次学習した内容を踏まえ，「情報Ｂ（２）コンピュータの仕組みと働き　イ コンピュ
ータにおける情報の処理」の指導及び評価をおこなった。
　

　　　　　指　　導　　内　　容
　評価の観点
　　評価基準

＜１限目前半　リレーによるＡＮＤ回路＞
　１年次の「情報基礎　１　ハードウェア（１）コンピュータの仕組み及び（２）コンピュータの動作原理」
授業において，論理回路の基本的知識を学習している。この復習をおこなうとともに，２組の電磁石によるリレーを組み合わせて構成した回路によりＡＮＤ回路が構成できることを示すとともに，これをコンピュータの画像ソフトの画面上において回路図で示し，画面上で線を結びながら動作のシミュレーションを提示する。
　同じリレー等の画像サーバ上で配布し，生徒各自に表現させる。

関心・意欲・態度










　

・コンピュータの仕組みに関心をもつ。
（コンピュータの仕組みについて関心をもち，コンピュータの仕組みに関する課題に取り組む。）
←リレー回路の画像提出による評価


　

＜１限目後半　リレーによるEX-OR回路＞
　ＥＸ−ＯＲ回路についての復習をおこなうとともにも，これについてもＡＮＤ回路と同様に２組のリレーを組み合わせて構成できることを説明する。
　回路図例を提示せずに，生徒に自由に画面上で回路を構成させ，これに基づき画面上でシミュレーションをおこなわせ，回路図を提出させる。　

思考・判断




　

・コンピュータの各機能の役割を考える。
（コンピュータの仕組みについて考える。）
←リレー回路の画像提出による評価
　

＜２限目　レポートの作成＞
　生徒各自が考えたリレーによるＥＸ−ＯＲ回路の回路図をワープロソフト上に貼り付け，これをもとにレポートを完成させ，これを提出させる。レポートには，各自の回路を考えるにいたった経緯，シミュレーションの概要，工夫したところ，感想等を述べさせるとともに，図版の配置等にもできるだけ工夫させる。

　

知識・理解


技能・表現



　

・コンピュータの各機能がなぜ必要なのかを理解している。
・コンピュータによる情報の処理を理解するためにシミュレーションなどの活動をおこなう。
←レポートによる評価
　
　
※＜目標＞コンピュータの仕組み，コンピュータ内部での基本的な処理の仕組み及び簡単な
　　　　　アルゴリズムを理解させる。
　
　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（その２）
　
２　「情報Ｂ（３）問題のモデル化とコンピュータを活用した解決」における指導及び評価
　
　第３学年４組（総合情報コース）における「ソフトウエア応用技術　４ データベースソフト（２）データ
ベースソフトの活用技術」の授業において，「ソフトウエア応用技術　４ データベースソフト（１）データ
ベースソフトの概要」で学習した内容を踏まえて「情報Ｂ（３）問題のモデル化とコンピュータを活用した解
決　イ 情報の蓄積・管理とデータベースの活用」の指導及び評価をおこなった。
　

　　　　　指　　導　　内　　容
　評価の観点
　　評価基準

＜１限目　フリーウエアソフトによる
　　　　　　　データベースの入力・操作＞
　「ソフトウエア応用技術 ４ データベースソフト（１）データベースソフトの概要」において，データベースの基礎的な学習を既におこなっている。これを踏まえ，フリーウエアのデータベースソフトをサーバ上で配布，生徒各自にインストールさせるとともに，雛形の料理の献立のデータ及び入力方法の指示をプリントで与え生徒各自に入力させる。
　ＳＱＬによる基本的な操作についてプリントにより説明，これをを各自におこなわせる。


関心・意欲・態度









　


・情報の蓄積・管理のためにデータベースを活用しようとする。
←雛形のデータベースの入力による評価





　

＜２限目　簡単なデータベースの設計＞
　ＳＱＬによる応用的な操作をプリントにより説明，これを各自におこなわせる。
　雛形のデータベースを参考に，各自工夫したデータベースを設計させる。

思考・判断


　

・情報の蓄積・管理の目的に応じてデータベースの設計を工夫する。
←各自工夫したデータベースの入力による評価

＜３限目　レポートの作成＞
　各自が設計したデータベースのデータ画面及びこれを用いた操作中の画面等をワープロソフト上に貼り付け，これをもとにレポートを完成させ，これを提出させる。レポートには，各自が設計や操作にあたって工夫した点等をあげさせ，これらが効果的に表現されるような図版の配置等工夫させる。　
　

技能・表現


知識・理解



　

・簡単なデータデータベースを設計し活用する。
・情報を蓄積・管理するためのデータベースの概念を具体的に理解している。
←レポート提出による評価 　
　
※＜目標＞情報を蓄積・管理するためのデータベースの概念を理解させ，簡単なデータベー
　　　　　スを設計し，活用できるようにする。

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