１０を作ろう！（その２）

＜その１＞

私たちは次の課題に取り組みました

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　次の４つの数の組み合わせで計算をして１０をつくりましょう
（計算には加減乗除とかっこを使ってもよい）

     (1) ８，８，８，４  (2) １，１，９，９  (3) １，１，８，９
　　 (4) ３，３，１，７  (5) ３，３，７，９  (6) ４，４，１，６
　   (7) ４，４，７，８  (8) ７，７，５，８  (9) ８，８，３，５
    (10) ９，９，４，７ (11) １，１，５，８

          この問題は「パソコンで遊ぶ数学（木村良夫）」（ｐ９５）の中の
          「１９８３年度授業実践記録教養基礎（宮沢）」を参考にしました
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　選択数学（３年）の時間に挑戦してみたのですが、完全に解き終わるまでに
１０日間ほどかかりました。中でも特に難しかったのが(11)1,1,5,8 でした。

　さあ、あなたもやってみませんか？

みなさんの実践

岐阜県本巣郡根尾村立根尾中学校　選択数学（４名）H11.2/5

（１）（２）（３）（４）（６）（７）（８）（９）の解答は
群馬県北群馬郡子持村立子持中学校のみなさんと同じでした。

だから（５）と（１０）の新しい解き方を発表します。

（５）　７＋９−３−３
（１０）７＋４−９÷９　　　です。

感想
（１）〜（１０）までは、３時限で解くことができましたが、（１１）だけは３時限かか
っても私たちには解くことができませんでした。見た目は簡単そうでしたが、いざ取りか
かってみるとなかなか難しかったです。でも、みんなで楽しむことができました。また、
おもしろい問題の提供をお願いします。

群馬県北群馬郡子持村立子持中学校（２）H9.6/23

やっと（１１）ができました。

（１１）　８÷｛１−（１÷５）｝

長かった。・・・・

群馬県北群馬郡子持村立子持中学校（１）H9.6/9

　私は群馬県北群馬郡子持村立子持中学校で教諭をしている相原といいます。もち
ろん担当教科は数学で、１年の数学と３年の選択数学を担当しています。今回は３
年の選択数学でこの「１０を作ろう」を使わせてもらいました。２０人いる生徒全
員が真剣にこの問題を考えました。私も一緒に解いてみましたが、恥ずかしいこと
に生徒たちの柔軟な考えには勝てませんでした。計２時間を使って取り組んだ結果
を送ります。
（１）　８÷（８−４）＋８、
（２）  （１÷９＋１）×９
（３）  （１＋１）×９−８
（４）　（７÷３＋１）×３　
（５）　９−（３＋３）＋７
（６）　（４＋１）（４−６）
（７）　（８＋４）÷４＋７
（８）　（７＋８）÷５＋７
（９）　（３−８÷８）×５
（１０）　（９−４）×（９−７）
（１１）