
4月 5日(土)北上会場(さくらホール) 午前10:30〜12:30 午後13:30〜15:30
■講座内容:いじめ・荒れと闘い、学級を安定させる対応と、保護者の信頼を勝ち取る授業参観・懇談会の進め方
■会場責任者:佐藤俊哉
| 講座No. | 時 刻 | 講 座 内 容 | 講師名 |
| 講座1 | 10:30〜10:40 | 楽しい学級にすることがいじめを防ぐ第一歩 学級で楽しめるレクネタ 向山洋一氏は、「クラス全員で遊べるクラスは、いいクラスと断言してよい。」と述べています。いじめが起きない学級にするためには、男女仲良く楽しい学級にすることです。そのために子どもが楽しめるレクを仕掛けていくことです。そのレクネタを紹介します。 |
宮 川 |
| 講座2 | 10:40〜10:55 | いじめを生まない学級経営のポイント 「いじめ」はどの学級にも起こる可能性があります。いじめを出さない学級にするためには、いろいろなポイントをおさえて、学級経営をしています。システムや対応などをお伝えします。 |
田 村 |
| 講座3 | 10:55〜11:10 | いじめを生まない学級へ 教師の語りはこうする 黄金の三日間のうちに、いじめに対して教師が語ることで、教師がいじめを絶対に許さないという態度を示します。その語りをどのようにしていくのか、ライヴで体験することで子ども達の前でも実践できます。 |
田 村 |
| 講座4 | 11:10〜11:25 | 自分はこれで失敗しました こう対応すればよかった分析講座 若い先生、ベテランの先生問わず、子どもへの対応に苦慮されている現状があります。講師が対応で失敗したことから、どのように対応すればよかったのかを分析し、次への対応に生かすのかをお伝えします。このような事例を多く学ぶことで対応の引き出しを増やすことができます! |
高橋哲 |
| 講座5 | 11:35〜11:45 | 子どもへのNG対応OK対応@〜「面倒くさい」と言って学習に取り組まない子〜 「え〜〜〜面倒くさい」「なんでそれをやるの?」と授業場面で言う子に対して、NG対応とOK対応を紹介します。教師のNG対応から学ぶことが多いです。どのような対応がよかったのか、一緒に考えていきましょう。 |
菊 地 |
| 講座6 | 11:45〜11:55 | 子どもへのNG対応OK対応A〜突然、しゃべったり動いたりする子〜 授業中に突然しゃべったり動いたりする子に対して、NG対応とOK対応を紹介します。教師のNG対応から学ぶことが多いです。どのような対応がよかったのか、一緒に考えていきましょう。 |
佐々木 |
| 講座7 | 11:55〜12:05 | 子どもへのNG対応OK対応B〜授業中に立ち歩きをする子〜 授業中に立ち歩きをする子に対して、NG対応とOK対応を紹介します。教師のNG対応から学ぶことが多いです。どのような対応がよかったのか、一緒に考えていきましょう。 |
三 浦 |
| 講座8 | 12:05〜12:20 | 授業の腕をあげる法則10カ条をこう使いこなす 子どもへの接し方や授業の行い方には原理原則があります。その原理原則を守っていくと学級はまとまっていきます。そのためには向山洋一氏の「授業の腕をあげる法則」の10カ条を使いこなすことです。子どもが授業が変わっていきます。 |
佐藤俊 |
| 講座9 | 12:20〜12:30 | 授業&学級経営Q&A 学級経営、いじめ、子どもへの対応、授業などの悩みに答えるQA講座です。 |
講師全員 |
| 講座1 | 13:30〜13:40 | TOSSランドから追試できるおすすめ参観授業 TOSSランドを活用していますか。TOSSランドには多くの追試できる実践がありますが、その中でも参観授業でできるサイトを紹介します。これで、授業の準備もすぐできます。 |
門 口 |
| 講座2 | 13:40〜13:50 | 親子の絆を深める授業実践 親守詩(おやもりうた)の授業 普段、なかなか口にできない思いを、親子で一緒に親守詩(おやもりうた)という詩を作ることで、親子の絆が深まります。その実践を紹介し、どのように追試していけばよいのかをお伝えします。 |
菅 野 |
| 講座3 | 13:50〜14:05 | 授業が盛り上がる参観授業3連発 低・中・高学年 参観授業では多くの保護者が子ども達の授業で活躍している様子を見に来るので、そこで授業が持ち上がり、子ども達が活躍する模擬授業を、低・中・高学年の3パターンに分けて行います。ライヴで体験することで追試しやすくなります。 |
田 村 岩清水 森 谷 |
| 講座4 | 14:05〜14:20 | 優れたTOSS教材体験コーナー 教材の良さを知る第一歩になる 岩手で初の試み!TOSS代表の向山洋一氏が教育雑誌『教育トークライン』で述べた、教師力を伸ばす5つの構成要素の一つ、自分の教室で使っている「教材・教具」はすぐれてものであるかどうか、これは医師が「最新のすぐれた医薬品」を使っているかと同じことである。その教材ですぐれているソーシャルスキルかるたなどのTOSS教材のすぐれている点について、各ブースを設けてサークル員が紹介します。 |
三 浦 佐藤俊 田 村 佐々木 |
| 講座5 | 14:30〜14:40 | 参観日、懇談会の一日のマネージメント術はこれだ 保護者から信頼を得るためには、参観授業から懇談会までの一日をどのように設計していけばよいかがカギになります。子どもの様子をどのように懇談会で伝えればいいのかなど、この講座では、そのマネージメント術を紹介します。 |
藤 澤 |
| 講座6 | 14:40〜15;05 | 懇談会に必要な学級懇談会資料をサークル員が公開する 学級懇談会を資料もなく、教師の話だけで終わっていませんか?学級懇談会資料があるだけで、話す内容もすっきりし、遅れてきた保護者も助かります。どのようなことを保護者に伝えてきたのか、サークル員がその資料を公開して解説していきます。 |
田 村 |
| 講座7 | 15:05〜15:15 | 思わずメモしたくなる情報を紹介して、保護者の信頼を得る懇談会 セロトニン5や食育、努力曲線、脳と勉強の関係など、懇談会で保護者が聞いて思わずメモしたくなる情報を教師が知っておくことで、保護者の心もつかむことができます。 |
森 谷 |
| 講座8 | 15:15〜15:25 | サークルに入って TOSSのサークルに入ると、教師力が高まり、子どもへの対応が変化します。それが子どもの事実となり、保護者から信頼を得ます。また、日頃の悩みも交流できるサークルの良さを紹介します。 |
サークル員 |
| 講座9 | 15:25〜15:30 | 授業&学級経営Q&A 学級経営、子どもへの対応、授業、授業参観、懇談会などの悩みに答えるQA講座です。 |
講師全員 |