秋田県ＬＤ児・者親の会「アインシュタイン」
アドバイス

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今まで、親やボランティアが体験した内容です。
必ずうまくいくとはかぎりませんが、知っていれば役に立つかもしれません

うまくいった例
No.	場　面	内　　容
1	集会長い時間集中するのが難しい	休憩を頻繁にとる。１回の時間を短くする。（５分～１５分）Ｖ－ｎｅｔのみなさんが「かりんとう教室」で実践しています。
2	集会何かを始める前にみんなを集めるのが難しい	「あと○○数えたら始めるよ」と「カウントダウン」する。何かに熱中している場合はカウントを長くする。Ｖ－ｎｅｔのみなさんが「かりんとう教室」で実践しています。
3	家庭歯磨きをするときにじっとしていない	「この輪の中で歯磨きをしてごらん」とフラフープの輪の中に立たせてみる。具体的な指示を出すことで、その場で動かずに歯磨きができたとの報告あり。
4	集団他の人ともめて、興奮して、言い分が分からない	他の人と離して、一人だけにして、まず、その人の言い分を聞く。「他の人の言い分」については落ち着いてから伝えることにする。
5	学習一度に多くの問題を見るとやる気を無くす	問題を数題（５題程度）だけ１枚の紙にコピーしてやらせてみる。すぐにできるという「見通し」がつくので、がんばることができる。
6	学習多くの問題が有ると、途中で目が別の問題に跳ぶ	１問（１行）しか見えないように、紙等で目隠しを作ってやる。他の問題が見えないので、別の問題に目が移ることが無く、問題を間違えなくなる。

他に、うまくいった事例がございましたら、ＨＰ管理人にお教え願います。
できるだけ、情報を集めて、みんなで共用したいと思います。
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